Leseverständnisstrategien: Chunking, Monitoring, Listening

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Dieser Artikel beschreibt, wie Chunking-, Monitoring- und Listening-Strategien das Leseverständnis verbessern.

Chunking bedeutet, Text, der für ein Kind zu lang oder schwierig sein kann, in überschaubare Abschnitte oder "Chunks" aufzuteilen. Chunking hilft den Schülern beim Organisieren von Informationen und erleichtert ihnen das Zusammenführen von Informationen, um die Hauptidee des Textes besser zu verstehen.

Schauen wir uns Beispiele für die Verwendung von Chunking an, um das Verständnis zu verbessern. Zuerst zeige ich Ihnen eine normale Textpassage, dann erkläre ich, wie Chunking verwendet wird, und zeige Ihnen Beispiele für Chunking-Text.

Normale Textpassage:

Michaels Geburtstagsfeier war am Samstag. Er bekam so viele Geschenke, dass er nicht wusste, was er tun sollte. Seine Spielzeugkiste, sein Schrank und seine Schubladen waren bereits voll, und er wusste nicht, wo er sein neues Spielzeug und seine neuen Klamotten unterbringen sollte. Sein neues Zeug war überall in seinem Zimmer und seine Mutter kam immer wieder herein und forderte ihn auf, einen Platz zu finden, um es abzulegen. Michael war so frustriert, dass er sich entschied, eine Pause einzulegen und seine alten Baseballkarten in der Garage zu durchsuchen. Während er da draußen war, sah er einige seiner Spielsachen aus seiner Vorschulzeit. Da kam ihm seine große Idee. Michael fragte seine Mutter, ob er sein altes Spielzeug anderen Kindern spenden könne, die nicht viel Spielzeug hatten. Sie sagte ja." Jetzt würde er Platz für all seine neuen Spielsachen und Klamotten haben.

So verwenden Sie Chunking

Brechen Sie den Durchgang in separate Abschnitte. Nachdem der Schüler die einzelnen Abschnitte gelesen hat, lassen Sie ihn sein eigenes Verständnis überprüfen, indem er Fragen zu dem, was er nicht versteht, stellt, die Passage in eigenen Worten erklärt oder schreibt und Vorhersagen darüber macht, was als Nächstes passieren wird.

Fordern Sie die Teilnehmer nach mehrmaligem Üben auf, diese Strategien selbst auszuprobieren. Wenn sie diese Technik zum ersten Mal unabhängig anwenden, teilen Sie den Text für sie auf. Während sie jeden Abschnitt der Passage lesen, notieren Sie sich die Fragen, die sie haben, damit sie Sie später fragen können, suchen Sie nach Wörtern, die sie nicht kennen, schreiben Sie die Passage um oder sagen Sie sie in eigenen Worten, und treffen Sie Vorhersagen darüber, was passieren wird passiert als nächstes . Sobald sie die Möglichkeit haben, diese Strategien anzuwenden, ermutigen Sie sie, mit der Herstellung von Brocken für zukünftige Passagen zu beginnen. Wenn Sie eine deutliche Verbesserung des Leseverständnisses bemerken, lassen Sie das Kind schwierigere und längere Passagen einnehmen.

Beispiel für Chunking

Chunk 1:
Michaels Geburtstagsfeier war am Samstag. Er bekam so viele Geschenke, dass er nicht wusste, was er tun sollte.

Chunk 2:
Seine Spielzeugkiste, sein Schrank und seine Schubladen waren bereits voll, und er wusste nicht, wo er sein neues Spielzeug und seine neuen Klamotten unterbringen sollte. Sein neues Zeug war überall in seinem Zimmer und seine Mutter kam immer wieder herein und forderte ihn auf, einen Platz zu finden, um es abzulegen.

Chunk 3:
Michael war so frustriert, dass er sich entschied, eine Pause einzulegen und seine alten Baseballkarten in der Garage zu durchsuchen. Während er da draußen war, sah er einige seiner Spielsachen aus seiner Vorschulzeit. Da kam ihm seine große Idee.

Chunk 4:
Michael fragte seine Mutter, ob er sein altes Spielzeug anderen Kindern spenden könne, die nicht viel Spielzeug hatten. Sie sagte ja." Jetzt würde er Platz für all seine neuen Spielsachen und Klamotten haben.

Sie fragen sich vielleicht: "Wie mache ich diese Stücke?" Es gibt verschiedene Methoden, die Sie verwenden können. Wenn Sie im Buch selbst schreiben können, können Sie Linien zwischen Abschnitten zeichnen, Abschnitte in verschiedenen Farben hervorheben, Abschnitte unterstrichen oder Abschnitte kreisen. Wenn Sie nicht in das Buch schreiben können, können Sie die Seiten fotokopieren und dieselben Methoden anwenden. Wenn Sie Eltern sind und keinen Zugang zu einem Kopiergerät haben, können Sie die Schule Ihres Kindes fragen, ob es in der Lage ist, Kopien für Sie anzufertigen. Wenn keine der Optionen verfügbar ist oder Sie nur eine andere Chunking-Methode wünschen, können Sie die Chunks mit einem leeren Blatt Papier oder einer Karteikarte abdecken und nur die Chunks anzeigen, die Sie gerade lesen oder bereits gelesen haben.

Randnotiz * Kinder, die erhebliche Schwierigkeiten haben, neue Wörter auszulesen oder vertraute Wörter automatisch wiederzugewinnen, verlieren beim Lesen häufig an Bedeutung. Wenn Sie mit einem Kind arbeiten, das erhebliche Schwierigkeiten beim Lesen von Wörtern hat, können Sie sehr kleine Stücke ausprobieren, um das Verständnis zu verbessern. Unten sehen Sie ein Beispiel für sehr kleine Stücke anhand eines Ausschnitts aus der obigen Passage:

Michaels Geburtstagsfeier – war am Samstag.
Er bekam so viele Geschenke – er wusste nicht, was er tun sollte.
Seine Spielzeugkiste, sein Schrank und seine Schubladen waren bereits voll – er wusste nicht, wo er sein neues Spielzeug und seine neuen Klamotten unterbringen sollte.

Hier sind einige Fragen, die das Kind nach dem Lesen der einzelnen Abschnitte beantworten kann:

Michaels Geburtstagsfeier – Wer hatte eine Party?

war am Samstag – Wann war die Party?

Er hat so viele Geschenke bekommen – Was ist passiert?

Er wusste nicht, was er tun sollte. Wie glaubst du, fühlt er sich?

Seine Spielzeugkiste, sein Schrank und seine Schubladen waren bereits voll. Wie ist Michaels Zimmer?

Er wusste nicht, wo er seine neuen Spielsachen und Klamotten unterbringen sollte. Welches Problem hat Michael?

Wenn Ihr Kind oder Ihr Schüler die Möglichkeit hat, diese Art von Fragen zu beantworten, bringen Sie ihnen bei, sich selbst zu fragen und ähnliche Fragen zu beantworten, wenn Sie in zukünftigen Abschnitten kleine Brocken lesen. Lassen Sie sie üben, Fragen zu stellen und sie vor Ihnen zu beantworten, bis Sie sicher sind, dass sie den Dreh raus haben.

Hören

Eine weitere hervorragende Strategie, mit der die Schüler ihr Verständnis verbessern können, besteht darin, jemandem zuzuhören, der liest, während er mitliest. Zuhören beim Lesen hilft beim Verstehen, weil Schüler, die Schwierigkeiten haben, Text zu verstehen, oft die gleichen Informationen verstehen, wenn sie gesprochen werden. Studien zeigen, dass Kinder oft besser lernen, wenn sie gleichzeitig verschiedene Lernmodi verwenden. Dies wird als multimodales Lehren bezeichnet. In diesem Beispiel sind die beiden Modi hörbar – hören Sie die Wörter und sehen Sie die Wörter visuell. Diese Strategie kann auch die Fähigkeit eines Kindes verbessern, Wörter automatisch zu erkennen (Sichtworterkennung).

Hier sind zwei kostenlose Websites, auf denen Kinder gleichzeitig lesen und zuhören können:

Scholastic Listen and Read: Mitlesen bei https://www.scholastic.com/teachers/activity/listen-and-read-read-along-books

RIF Reading Planet bei http://www.rif.org/kids/readingplanet/bookzone/read_aloud_stories.html

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Source by Rachel E Wise

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